为进一步规范学校人才培养状态数据采集工作，夯实学校高质量发展数据根基，高标准完成年度状态数据采集工作，9月11日中午，我校召开2026年高职院校人才培养状态数据采集工作会议。校党委副书记陈芷出席会议并作工作部署讲话，各职能部门、二级学院负责人、数据联络员及教评中心全体人员参加会议，会议由教育教学评估中心主任王霞主持。

王霞指出，数据采集填报是支撑学校办学评价、资源调配、内涵建设与治理提升的基础性工作，数据质量直接影响学校长远发展。她要求各单位提高思想认识，压实部门负责人第一责任人职责，统筹抓好本单位数据填报、审核、上报全流程，加强跨部门协同配合。面对本年度数据平台校验规则升级、表间逻辑关联增强、审核标准提高的新情况，全体填报人员要严格落实“先学后填、按序填报、边采边审”工作要求，吃透各项指标内涵与校验规则，严防错填、漏填等基础问题。

教评中心殷甫祥就本年度学校状态数据采集工作方案作了详细解读，梳理重点表单、校验规则分析和历年高频易错点，细化实操规范。

陈芷强调，办学状态数据是衡量学校办学水平、开展办学质量评价、谋划学校长远发展的核心依据，关乎学校办学口碑与发展根基，数据采集填报工作专业性强、标准要求高、影响范围广。各部门要深刻认识到此项工作的重要性与严肃性，各部门负责人要切实提高思想站位，扛起主体责任，统筹推进本部门数据填报工作。全体工作人员要紧扣填报标准与规范，逐条梳理、逐项核对、逐点校验各类数据信息，聚焦细节短板、严控填报漏洞，全面提升数据填报的精准度、完整性与规范性，从源头杜绝数据偏差、信息缺失等问题。审核单位要对数据开展全覆盖、精细化逐一审核，严守数据质量关口，切实提升数据采集工作效率与数据质量。