课程建设是学院的一项基本建设，是学院教学工作的重点，是深化教学改革，提高教学质量的基础。为了积极而有计划地推动学院课程建设工作，特制定本办法。

第一章  课程建设的内容、意义、目的和要求

    第一条  课程建设主要内容：教师梯队建设，课程体系的改革，课程教学设施(包括实验设施)的建设，课程教学方法、手段的研究与装备，课程教学的组织与管理等五个方面。

    第二条  课程建设是专业建设的基础，是影响教学质量的决定因素。搞好课程建设将促进教师深入学习教育方针，更新教育思想观念。对提高教学人员的素质，提高我院办学水平等有着十分重要的意义。

    第三条  课程建设的目的是根据高等职业技术教育人才培养的特点，从基础建设上加强教学工作，保证教学质量全面、持续稳定地提高，推动全院各项工作为教学服务，从而提高培养人才的质量与办学水平，尽快使我院主要公共基础课和专业主干课程达到合格标准，全面提高课程合格率，并涌现出一批优秀课程。

    第四条  课程建设是每一位教师的本职工作。系(部)要根据学院《课程建设评价标准》，把指标分解落实到个人，落实到每项工作中，制定具体措施。

第二章   课程建设工作的组织

    第五条  学院各职能部门要把为课程建设服务作为本职工作的重要内容。教务处是学院课程建设的职能部门，负责课程建设工作的规划、计划实施、协调、检查等工作。

    第六条  系(部)要制定系(部)课程建设规划及年度课程建设实施办法。全面组织本系(部)各门课程建设工作，并建立课程建设责任制。

    第七条  教研室要把课程建设作为经常性的重要工作。要确定本室每门课程的课程建设负责人，并报所在系(部)审定。教研室要组织力量确保课程建设具体工作计划的完成，及时上报课程自评报告。

    第八条  课程建设负责人按课程建设评审标准及本门课程的特色，制定本门课程建设的具体工作计划，经系(部)批准后实施。

    第九条  建立院、系两级课程建设信息网络，包括教师授课质量信息、学生学习情况及教学工作意见信息反馈制度，提高课程评审工作的科学性、客观性与准确性。

第三章  课程建设组织机构与评审程序

    第十条  学院教学工作委员会在课程建设工作中的职责是：

    (一)对全院的课程建设工作提出意见与建议；

    (二)受理各系(部)优秀课程的申报，由人数不少于5人的教学工作委员会成员组成相应课程的院级评审专家组，必要时可特聘l--2名委员会以外的人员参加专家组工作；

    (三)组织对系(部)级课程建设有关工作的复查、抽查。必要时可听取有关人员的答辩；

    (四)集中系(部)关于课程建设方面的问题和意见，并要求有关处(室)答复、处理；

    (五)评审院级优秀课程，并向院长办公会提出评审结论意见。

    第十一条  系(部)的课程评审工作，由系部课程建设评价工作领导小组负责，其职责是：

    (一)组织本系、部合格课程评审工作，提出申报院级优秀课程名单；

    (二)受理本系各教研室提出的合格课程评审申请；

    (三)组成系(部)合格课程评审组并组织评审工作。系级专家评审组由五人组成，由主任、主管教学主任任组长、副组长，具有高级职称的人员应占多数，一般在系(部)内部聘请，也可在系(部)以外聘请部分人员参加。负责审定并向系